一线教师谈及对班本课程开发，多年来质疑一直容易停留在“占用时间”和“学业冲突”等矛盾上。长期以来，始终把课程开发与学科教学当作格格不入的两件事情，这种传统思维的惯性，着实阻碍了班本课程开发实质性的进展。　　一 　　打破教师传统“困难重重”的思维执念，第一时间开启　　有时，万般地解释困难，不过是给...